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Il Piano Annuale per l’Inclusione

La Direttiva Ministeriale 27.12.12 e la C.M. n° 8/6.03.13 hanno introdotto la nozione di (Bisogno Educativo Speciale” (B.E.S.) come categoria generale comprensivo di tutte le condizioni richiedenti l’impiego in modo permanente o temporaneo, dei cinque punti fondamentali dell’inclusività:

  •  individualizzazione, percorsi differenziati per obiettivi comuni
  •  personalizzazione, percorsi e obiettivi differenziati
  •  strumenti compensativi
  •  misure dispensative
  •  impiego funzionale delle risorse umane, finanziarie e strumentali.

Il PAI (Piano Annuale per l’Inclusione) è prima di tutto un documento che informa sui processi di apprendimento individualizzati e personalizzati, sulle metodologie e strategie adottate a garanzia del successo formativo, ed ha lo scopo di:

  • garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico della comunità scolastica
  • garantire la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazione dei docenti e del dirigente scolastico
  • consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola.

 

PAI Fermi 19-20

 

 

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