Il Piano Annuale per l’Inclusione

La Direttiva Ministeriale 27.12.12 e la C.M. n° 8/6.03.13 hanno introdotto la nozione di (Bisogno Educativo Speciale” (B.E.S.) come categoria generale comprensivo di tutte le condizioni richiedenti l’impiego in modo permanente o temporaneo, dei cinque punti fondamentali dell’inclusività:

• individualizzazione, percorsi differenziati per obiettivi comuni
• personalizzazione, percorsi e obiettivi differenziati
• strumenti compensativi
• misure dispensative
• impiego funzionale delle risorse umane, finanziarie e strumentali.

Il PAI (Piano Annuale per l’Inclusione) è prima di tutto un documento che informa sui processi di apprendimento individualizzati e personalizzati, sulle metodologie e strategie adottate a garanzia del successo formativo, ed ha lo scopo di:

• garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico della comunità scolastica
• garantire la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazione dei docenti e del dirigente scolastico
• consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola.

[wp-svg-icons icon=”file-pdf” wrap=”span”] Piano Inclusione Liceo Fermi- Montesarchio – BN – A. S. 22-23